Консорциум СПО в сфере строительства

Я думаю, что дефицит рабочих кадров в сфере строительства связан с двумя основными причинами. Первая, это увеличение объёмов строительства за последние несколько лет. Подготовка рабочих кадров требует определенного промежутка времени и те мощности, которые есть сегодня у образовательных организаций, были рассчитаны на потребности актуальные несколько лет назад. Сегодня, для увеличения выпуска специалистов среднего звена и рабочих профессий необходима модернизация образовательных организаций с целью увеличения их потенциальных возможностей по количеству выпускников.
Вторая причина, действительно, заключается в не очень высокой популярности строительных профессий по сравнению с определёнными, можно сказать модными направлениями, у выпускников школ. Конечно, популярность зависит и от различных регионов. Там, где строительство развивается весьма активно, абитуриенты с большим интересом поступает в наши образовательные организации. Но, формирование интереса к строительной сфере, должно проходить не только в старших классах, как сейчас это принято. Устойчивый интерес к профессии можно сформировать только, начиная с раннего, детского возраста. Мы сегодня прилагаем достаточно большие усилия к тому чтобы начинать популяризацию строительных профессий как можно раньше, приглашать школьников на стройку, давать возможность что-то попробовать своими руками и самое главное - показать результат нашей деятельности. Когда школьник понимает, что через несколько лет он сможет сказать: «Этот дом построил я!», то его интерес к строительным профессиям будет гораздо больше, чем просто взгляд со стороны.

Да конечно, за последние пару лет в системе среднего профессионального образования в области строительства и жилищно-коммунального хозяйства произошли большие изменения. Были внесены изменения в практически все Федеральные государственные образовательные стандарты. Предыдущей версии стандартов разрабатывались достаточно давно и с тех пор существенно претерпели изменения технологии строительства, а порой даже изменились некоторые профессии. Внедрение современного оборудования позволило автоматизировать многие процессы, некоторые профессии объединились благодаря использованию универсального оборудования и, конечно, появились принципиально новые направления. Так, в этом году, мы разрабатываем новые образовательные стандарты по монтажу и эксплуатации системы умного дома, по эксплуатации строительных 3D принтеров и других новых современных технологий, которые раньше просто не существовали.

Наверное, нужно констатировать факт, что на сегодняшний день строительная отрасль не может обойтись без иностранной рабочей силы. Но, если говорить о системе строительного образования, применительно к иностранным гражданам, то приезжающих в Россию трудовых мигрантов можно поделить на два направления. В одном случае иностранные рабочие хотят быстро заработать деньги и не тратить время на обучение. В этом случае мы можем получить дешёвую рабочую силу очень низкой квалификации, что, разумеется, может отразиться и на качестве выполняемых работ.
Что касается абитуриентов колледжей, иностранных граждан, которые поступают на обучение по основным образовательным программам, то можно сказать, что они, как правило, достаточно мотивированы на обучение и планируют связать свою жизнь со строительной сферой. Однако, в последние годы, увеличилась тенденция возвращения иностранных граждан на родину после окончания обучения. Процент таких выпускников с каждым годом становится всё больше. Связано это разумеется с улучшением экономической ситуации в их странах. С учётом того, что практически все такие студенты обучаются на коммерческой основе, то и механизмов задержать их для работы в России не так много. При этом мы понимаем, что образовательные организации тратят свои педагогические ресурсы на обучение специалистов, которые не придут на вакантные места российского рынка труда. В связи с этим, подготовка «своих» специалистов и рабочих приобретает особую важность.